A Secretaria de Estado de Educação do Pará (Seduc) realizou, na última sexta-feira (29), uma agenda de qualificação voltada aos professores do Ensino Médio da rede pública estadual. O encontro pedagógico ocorreu na Escola Estadual de Ensino Integral Dr. Gaspar Vianna, localizada no núcleo Nova Marabá, e teve como foco central a transformação digital no ambiente escolar e a aplicação de novas diretrizes metodológicas.
Coordenado pela Diretoria Regional de Educação (DRE Marabá) sob o tema “DRE Marabá em ação - Proficiência consciência”, o treinamento foi desenhado para atualizar o corpo docente frente à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Computação. O programa atendeu professores com variados níveis de familiaridade com o ambiente digital, promovendo desde o letramento básico na internet até a aplicação de recursos avançados em sala de aula.
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Ecossistema digital e inteligência artificial
As atividades formativas foram distribuídas em duas etapas estratégicas ao longo do dia, unindo teoria computacional e planejamento de rotina:
• Ambiente Virtual: Na primeira metade do encontro, os educadores foram capacitados na operação do pacote de ferramentas corporativas vinculadas ao e-mail institucional, englobando plataformas como Google Drive, Google Sala de Aula e Google Planilhas.
• Inovação Pedagógica: A formação introduziu o uso prático de mecanismos de inteligência artificial aplicados à rotina de ensino e disponibilizou acesso direto a bancos de dados de questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para qualificar a preparação dos estudantes.
• Divisão por Áreas: No período da tarde, as oficinas foram segmentadas pelas quatro grandes áreas do conhecimento: Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática.
Cadernos de recomposição e descentralização
O foco do segundo turno de atividades esteve na customização dos cadernos de recomposição de aprendizagem. Trata-se de um material didático autoral, desenvolvido pelos próprios docentes da rede pública em workshops prévios realizados em Belém, voltado a corrigir defasagens escolares de conteúdo. Os professores adaptaram o uso desse material técnico considerando as particularidades socioeconômicas e o diagnóstico de aprendizagem de cada turma regional.
A estrutura de capacitação realizada em Marabá integra um projeto de descentralização pedagógica promovido pelo governo paraense no interior. A regional da DRE em questão é responsável pela governança de aproximadamente 60 escolas, distribuídas por 13 municípios que integram a Região de Integração Carajás. Para aperfeiçoar a logística e assegurar a adesão dos servidores, a formação foi desmembrada em sete polos geográficos, sendo cinco deles situados em municípios do interior e dois na sede urbana de Marabá.